Estudante: Matheus Ramos Ferreira
Matrícula: VS-2026-006
Série / Turma: 8º Ano Fundamental II — Turma Turma 801-M
Data da Avaliação: 25/03/2026 10:30
Sem indicadores significativos (Leve)
Pontuação Obtida: 0 de 42 pontos (0%)
Síntese e Interpretação do Resultado
Síntese: No Rastreio de Estresse Escolar (14 questões), o(a) estudante obteve 0 de 42 pontos (0%).
Contexto e Compreensão: O questionário avalia crises de raiva, impaciência, isolamento social, hipersensibilidade, tiques nervosos, insônia/pesadelos, sintomas psicossomáticos (digestivos, respiratórios, urinários), concentração e exposição a eventos traumáticos agudos.
Plano de Ação — Orientações Práticas para a Escola
1. Manejo de sobrecarga e pausas restaurativas
Identificar fatores estressores na rotina escolar, oferecer pausas de descompressão e evitar abordagens punitivas diante de crises de irritabilidade.
2. Investigação de fatores traumáticos ou estresse agudo
Verificar com a família e orientação pedagógica se o estudante vivenciou mudanças bruscas, perdas ou situações traumáticas recentes (item 14).
3. Práticas de autorregulação e apoio socioemocional
Implementar estratégias de respiração, mediação de conflitos entre pares e redução de estímulos aversivos em sala.
4. Encaminhamento multidisciplinar
Em caso de sintomas psicossomáticos frequentes, tiques ou insônia persistente, orientar avaliação médica/pediátrica e acompanhamento psicológico.
⚠ Nota Ética e Legal: Antes de começar, é importante saber: este questionário não tem finalidade diagnóstica. Ele foi desenvolvido para mapear aspectos do seu comportamento e fornecer orientações personalizadas. Use as respostas como um ponto de partida para entender melhor suas emoções, hábitos e reações.