Mentale Escola
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Instrumentos de Rastreio (Lista Oficial): 11 Instrumento(s) Disponível(is)
1
Rastreio de Ansiedade
Mapeamento Comportamental e Emocional — Ansiedade (12 questões)
12 questões Selecionar
2
Rastreio de Depressão
Mapeamento Comportamental e Emocional — Depressão (15 questões)
15 questões Selecionar
3
Rastreio de Estresse
Mapeamento Comportamental e Emocional — Estresse (14 questões)
14 questões Selecionar
4
Rastreio de Sintomas de TDAH
Mapeamento Comportamental — Atenção, Hiperatividade e Organização (27 questões)
27 questões Selecionar
5
Rastreio de Indicadores do Espectro Autista (TEA)
Mapeamento de Comunicação Social, Flexibilidade e Processamento Sensorial (27 questões)
27 questões Selecionar
6
Indicadores Emocionais — Observação Estruturada
Questionário para Educadores e Escolas — Observação de indicadores emocionais nos alunos nas últimas duas semanas
15 questões Selecionar
7
NeuroLer — Rastreio de Dislexia
Instrumento Pedagógico de Rastreio em 5 Domínios (20 questões)
20 questões Selecionar
8
SAAHSD — Sistema de Avaliação de Altas Habilidades e Superdotação
Avaliação Multidimensional em 5 Domínios (40 questões — Pontuação de 40 a 200)
40 questões Selecionar
9
DISCALC-M — Rastreio de Indicadores de Discalculia
Instrumento Interativo em 6 Domínios (36 questões) + Geração Automática de PEI, PDI e PAEE
36 questões Selecionar
10
DISGRAF-M — Rastreio de Indicadores de Disgrafia
Instrumento Interativo em 6 Domínios (36 questões) + Geração Automática de PEI, PDI e PAEE
36 questões Selecionar
11
DISPRAX-M — Rastreio de Indicadores de Dispraxia (TDC)
Instrumento Interativo em 6 Domínios (36 questões) + Geração Automática de PEI, PDI e PAEE
36 questões Selecionado

DISPRAX-M — Rastreio de Indicadores de Dispraxia (TDC)

Instrumento Interativo em 6 Domínios (36 questões) + Geração Automática de PEI, PDI e PAEE

Total de itens: 36 questões · Público-alvo: Alunos

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Importante: Este documento de devolutiva é gerado por um instrumento de rastreio e não constitui diagnóstico clínico. O fechamento diagnóstico de dispraxia ou Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação requer avaliação presencial por profissional habilitado.

🏃 A. Coordenação Motora Grossa

Corrida, salto, esportes e deslocamento no espaço

1. Tropeça ou esbarra em objetos e pessoas com frequência incomum para a idade.
2. Tem dificuldade em pular, saltar ou correr de forma coordenada.
3. Tem dificuldade em pegar ou lançar uma bola.
4. Parece "desajeitado" em atividades esportivas em comparação aos colegas.
5. Tem dificuldade em subir ou descer escadas de forma coordenada.
6. Cansa-se de forma desproporcional em atividades físicas simples.

✂️ B. Coordenação Motora Fina

Manuseio de objetos pequenos, talheres e utensílios

7. Tem dificuldade em manusear talheres adequadamente para a idade.
8. Tem dificuldade em abotoar roupas, amarrar cadarços ou mexer em zíperes.
9. Tem dificuldade em manusear tesoura, lápis ou outros utensílios pequenos.
10. Deixa cair objetos pequenos com frequência incomum.
11. Tem dificuldade em montar quebra-cabeças ou blocos de encaixe.
12. A escrita manual é desorganizada em função de dificuldade motora fina.

🧭 C. Planejamento e Sequenciamento Motor (Praxia)

Aprendizagem e organização de novos movimentos

13. Tem dificuldade em aprender novas sequências motoras (ex: passos de dança, sequência de exercícios).
14. Precisa de muito mais repetição que os colegas para automatizar uma habilidade motora nova.
15. Confunde a ordem dos passos em uma tarefa motora com múltiplas etapas.
16. Tem dificuldade em imitar gestos ou movimentos demonstrados por outra pessoa.
17. Planeja mal o próprio deslocamento no espaço (esbarra, erra distâncias e trajetos).
18. Tem dificuldade em tarefas que exigem coordenar os dois lados do corpo simultaneamente (ex: bater palmas em ritmo, nadar).

⚖️ D. Equilíbrio e Postura

Estabilidade corporal e tônus muscular

19. Perde o equilíbrio facilmente ao ficar em pé sobre um pé só.
20. Mantém postura instável ao sentar (apoia-se excessivamente, escorrega da cadeira).
21. Tem dificuldade em andar sobre superfícies irregulares ou estreitas.
22. Enjoa-se ou se desorienta facilmente com movimentos (balanço, carrossel, giros).
23. Aparenta tônus muscular baixo (corpo "mole", postura curvada).
24. Tem dificuldade em permanecer parado numa mesma posição por período razoável.

🎒 E. Autonomia na Vida Diária

Rotinas de autocuidado e organização pessoal

25. Tem dificuldade para se vestir sozinho de forma apropriada para a idade.
26. Tem dificuldade para organizar o material escolar (mochila, estojo, carteira).
27. Demora muito mais que os colegas para realizar rotinas simples (trocar de roupa, guardar objetos).
28. Tem dificuldade em tarefas de higiene pessoal (escovar os dentes, pentear o cabelo).
29. Perde-se ou se desorienta em ambientes já conhecidos (escola, casa).
30. Depende de ajuda de adultos para tarefas que já deveriam ser autônomas na idade.

💙 F. Aspectos Emocionais e Comportamentais

Reações associadas às dificuldades motoras

31. Evita atividades físicas ou esportivas por medo de "fazer feio".
32. Demonstra frustração ou vergonha diante de dificuldades motoras.
33. Apresenta baixa autoestima relacionada ao desempenho físico/motor.
34. É alvo de brincadeiras ou exclusão social por conta da coordenação motora.
35. Prefere atividades sedentárias para evitar exposição a desafios motores.
36. Demonstra ansiedade antecipatória diante de atividades novas que envolvem movimento.
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